看宋振锟《卖油翁最后一句删除了什么》视频有感

如果能将所“想”带上环境、背景和条件加以精细表达（“言”之），看似累赘（不遗漏）却能相对清晰，让听者受益（减轻意会的负担）；如果再能将清晰的表达落实于准确的文字之间，则可以让大众受益（广泛传播）。所以，“意不可言传”只是一种推脱。一个好老师就应当具备总结、归纳、提炼和升华的能力。另外，表达形式也非语言一种。只要善用字、表、图、音、画、影等所有可用的表达元素，就可以将隐性之“意”，以显性化形式加以表达、呈现，辅助意会的状态。

例如，评价好文章的标准，我们就可以借助办公软件窗口的一张图，加之6个可以量化或形象化的评价依据达成（参前面发过的乱短视频《为何多年的办公软件培训后，用户的应用状态还呈现不如人意状态？》）。